5. Entrevista y análisis de los principios didácticos.

 Principios didácticos de la clase de educación física 

     De acuerdo con Savin (1976) los principios didácticos son derivaciones de las regularidades de la enseñanza favorables para su adecuada instrumentación… Principio del carácter científico y asequibilidad de la enseñanza, es por esto que dichos principios  juegan un papel fundamental para  los procesos de enseñanza que permiten desarrollar un aprendizaje efectivo en la formación de las competencias de cada  estudiante. 

     Estos se comprenden  generalmente en  la estructura del contenido, la organización de  cada método de enseñanza, el carácter científico, la asequibilidad, la sistematización, la asimilación de los conocimientos, la atención a las diferencias individuales dentro del proceso colectivo y la vinculación de la teoría con la práctica.

Teniendo en cuenta lo indicado, los cuatro principios corresponden al principio de la adaptación, de la progresión, de la continuidad y de la alternancia. 

Principio de individualización de la enseñanza 

     Este principio se entiende como los ajustes que realiza el docente para que el estudiante logre los objetivos propuestos dentro del proceso educativo, a partir de este se debe plantear lo que se quiere individualizar en el proceso de enseñanza, es por esto, que en el momento de realizar la planeación de clases se deben tener en cuenta las capacidades,  las competencias, las aptitudes,  los intereses y la motivación de los estudiantes, así mismo, lograr las adaptaciones curriculares eficientes para el aprendizaje. 

Entrevista docente

La entrevista al docente Gustavo Agudelo del área de  educación física del colegio salesiano Juan de Rizzo, dicho momento se  realizo el dia martes 14 de junio en un horario de las 10 am,  dando a conocer que toda información suministrada será tratada sólo para  fines educativos, luego de solicitar el permiso adecuado se le realizaron las preguntas estipuladas. 

1. ¿Cuál es su concepto de educación física?

Rta: El concepto de educación física es el  cuidado del cuerpo por medio del deporte, la actividad física y la higiene corporal.

2. ¿Qué entiende por didáctica de la educación física?

Rta: La didáctica de la educación física es como el docente se  comunicó o llegó al estudiante,  como se le va a enseñar, para qué fin,  no solo enseñar por enseñar sino enseñar tanto para aprender de los niños, porque constantemente estamos aprendiendo los niños. La didáctica de la educación física es  la comunicación como voy a  llegar los jóvenes para que su vida sea llena de innovación,  creatividad y sobre todo tengan iniciativa.

3. ¿Cómo desarrolla su clase de Educación Física?

Rta: La clase de  educación física se desarrolla  creativamente, buscando la manera de innovar en donde los niños aprenden nuevas cosas,  nuevas actividades, que empiecen a amar la actividad física, también crear un momento de práctica deportiva donde los chicos practican todo tipo de deportes y dejan el uso de celular.  Entonces es generar ese cambio,  aprovechar el espacio, el patio para poder entrenar y aprender nuevas cosas buscando así el desarrolló de la clase de educación física de la mejor manera y que el  niño no solo corra detrás de un balón, también  que ellos aprendan a controlar su cuerpo. 

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4. ¿Qué principios didácticos aplica en su clase de Educación Física?

Rta: Los principios didácticos que se aplican en la  clase de educación física es la adaptación, el progresivo, la de la continuidad y la alternancia, Son los cuatro principios básicos que le gusta aplicarlos en la clase, le gusta también la relación de lo que trae la teoría con la  práctica que considera que es lo principal, pero sobre todo lo que se desarrolla en el patio. 

Docente: Carlos Alberto Suarez Polan

Colegio: Colegio bicentenario

¿Cuál es su concepto de educación física?

Yo entiendo que la educación física es como una de las ramas que se dictan en bueno en muchas áreas como colegios universidades y esa misma se subdivide en otras ramas la educación física el deporte el atletismo muchas son para fortalecer la parte motriz de las personas.

¿Qué entiende por didáctica de la educación física?

pues la clase de educación física que yo tomo o bueno que tomamos con mis compañeros es más que todo atletismo, la parte de conocimiento de otras ramas como el deporte de fútbol básquetbol voleibol, qué es lo que se ve allá.

¿Qué recursos locativos y qué tipo de materiales? 

Pues nosotros cuando nos dan clase utilizamos espacios abiertos como cancha, balones, aros y conos para las distintas actividades que realizamos.

    

Entrevista estudiante

Estudiante: miguel angel traslaviña

Grado: Noveno

Colegio: Salerno

 

 ¿QUÉ ENTIENDE POR EDUCACIÓN FÍSICA?

El estudiante expresa que es una materia que enseña a realizar ejercicios.

A partir de esta respuesta se puede dar por sentado dos cosas, que el estudiante tiene una concepción muy básica de lo que es la educación física y que realmente suele presentar un desconocimiento de todas las áreas que pueden ser relevantes en una clase de educación física exceptuando la realización de ejercicios.

¿CÓMO ES LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA?

El estudiante expresa que la clase de educación física es tratar de enseñarle a alguien como aplicar un ejercicio o cómo hacerlo

Puesto que una clase necesita una estructura desde que inicia hasta su finalización en el procesos de la clase en la que estuve se notaba un deficiencia en ciertas cuestiones como el hecho de que no hubo una retroalimentación lo que me hace pensar que por lo menos el profesor usa una modelo tradicional obviando una estructura moderna y utiliza una estructuración algo mas anticuada que puede generar una avance mucho más lento por parte de los estudiantes del que se conseguiría con una estructuración más moderna.

 

¿QUÉ RECURSOS LOCATIVOS Y QUÉ TIPO DE MATERIALES SE UTILIZAN PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA?

-El estudiante dice que

-Usan balones

-Una cancha de microfútbol

-La misma cancha es utilizada como pista de atletismo

Se ve un equipo básico a la hora de realizar un ejercicio y aunque eso no debería dificultar el desarrollo de una clase de educación física si se debe mencionar que para poder trabajar más a profundidad aspectos como la motricidad debería haber más equipos.

 

¿CREE QUE LA FORMA COMO HAN ORIENTADO LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA ES LA ADECUADA?

Expresa que se implementan varios elementos a la hora de realizar la clase de educación física y que los profesores se preocupan por mantener la integridad física de los estudiantes a la hora de realizar los ejercicios.

La orientación se inclina más a una educación tradicional que puede llegar a dejar aspectos importantes que se consideran en la educación moderna como importantes, ejemplo es el enfoque al desarrollo de capacidades del ser humano por fuera de un deporte conciso como lo es el fútbol

Referencias:

• Cuáles son los principios didácticos de la Educación Física? (n.d.). Todo sobre el alumnado. Retrieved June 15, 2022, tomado,     https://unate.org/educacion/cuales-son-los-principios-didacticos-de-la-educacion-fisica.html

• Cumplimiento de los principios didácticos en la utilización de un software educativo para la educación superior. (n.d.). SciELO Cuba. tomado, June 15, 2022, from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412003000100006